“教资”的论题又登上了热搜。本年，全国多地报考人数创历史上最新的记载，河南因报考人数超越56万，成为全国考教资人数最多的省份。渐渐的变多的年青人期望成为人民教师，传道授业解惑。

  其实，除了人民教师，还有许多职业的老长辈和教师，在兢兢业业地抚育晚辈，在用余生发挥自己的光和热。

  揭阳仅有的一位国家级工艺美术大师张炳光，至今不忘自己入行的时分，协助过自己的长辈。比方夏御周和夏御周两位翡翠业界风云人物。

  在早年高级翡翠还特别难看到的时分，夏御周长辈曾无私地把自己打磨好的蛋面拿出来给晚辈观摩学习。夏御忠则练就了一双火眼晶晶，关于看料，切料很拿手，敞开大门切石头，让阳美的同行都能削到经历。

  因而，当张炳光走过绵长的年月，成为教师的时分，他打破了只教自家人的传统，仿效长辈的行事风格，在全国各地广招学徒，其间不乏许多学院派的年青玉雕师。

  在他眼里以工艺美术师为代表实战派，缺少创造的活力和专业的美术涵养，而学院派的学生缺少的则是经历，假如创造者之间可以有良性的互动，可以用艺术来商讨，那么翡翠职业才干有活力，有良性的开展。

  现在在他的工作室中，有许多的年青面孔，他们从全国各地来，不同于从前的玉雕师，他们中的许多都受过很好的艺术教育。

  一同，他还在编撰一本全新的事例书，为了让年青人能读懂，他期望用事例的方式，去记载每一块原石。从剖析原始开端到规划，切开，雕琢，抛光，出现一切的考虑进程。

  抱负状况这本书的打磨，要花去三年时刻，假如这本书能写下100个不同的事例，那它一定是当下十分有价值的教科书。

  他也受邀去院校讲课，他期望招引更多有美术功底的年青人加入到翡翠的创造中来，可以让职业全体的雕琢水平得到提高。

  他还和各大院校的教师，艺术家一同去做一些原料的跨界创造，由于艺术创造一定要坚持立异。

  “做什么事要像修佛相同，看到自己的心里。学习的进程就像是捡柴火，不要刻意想柴火要用来干什么，便是每天捡，堆集起来后天然一把火，就能点着。”

  这些年，便是靠着这种拼尽全力做出好著作的情绪，他的这把创造的火“点着”了。

  他的著作拿去我国玉器节参加百花奖评选，取得最高奖金奖，尔后也在天工奖一再获奖。

  “我愿意去引领、带头，让更多人参加到咱们翡翠雕琢中来，一同来等待玉雕职业的提高。”张炳光说。